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N2

突然攻撃され相手を嫌いに 脳の働きマウス実験で解明 東大

遭突襲後討厭對方:東京大學藉小鼠實驗解密大腦機制

#マウス#脳#感情#科学
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東京大学とうきょうだいがく研究けんきゅうグループマウス使つか実験じっけん相手あいてきらなるのう仕組しくあきらかしました。

したしかっ相手あいてから攻撃こうげきされる相手あいてきらなりける行動こうどうとるようなります。

Vるようになる= 變得會~、開始會~(表示狀態或習慣的改變)

このときのう海馬かいばから感情かんじょうかかわるへんとうたいつながる神経回路しんけいかいろ接続せつぞくつよなっいることかりました。

研究けんきゅうグループひかり使つか特定とくてい細胞さいぼうはたらコントロールする技術ぎじゅつ使つかこの神経回路しんけいかいろ接続せつぞくよわたりつよたりしました。

接続せつぞくよわめる攻撃こうげきしてきたマウスなくなりました。

また接続せつぞくつよめること攻撃こうげきマウスけるようなり人為的じんいてききらいう感情かんじょうつくこと成功せいこうしました。

この研究けんきゅう成果せいかうつびょうなど精神疾患せいしんしっかんあたらしい治療ちりょうほう開発かいはつ応用おうようできる期待きたいされています。

學習筆記

文法整理

句型意思
Vるようになる變得會~、開始會~(表示狀態或習慣的改變)

詞彙整理

單字讀音等級意思
攻撃こうげきN2攻擊
避けるさけるN2避開、躲避
接続せつぞくN2連接、連結

延伸學習

  • 文章中出現了「海馬」(海馬迴)與「へんとう体」(杏仁核)等腦科學詞彙。在專業學術領域通常會使用漢字「扁桃体」,但在針對大眾的新聞報導中,常使用平假名拼寫的「へんとう体」以降低閱讀難度。
  • 動詞「避ける」有「さける」(避開人、情況或抽象事物)與「よける」(躲避物理性障礙物)兩種讀音。在本篇避免與特定小鼠接觸的情境中,使用讀音「さける」最為合適。

練習

測試你剛學到的內容。

  1.  を弱めると、攻撃してきたマウスを避けなくなりました。

  2. この研究の成果は、将来どのようなことに応用できると期待されていますか。

Source: NHK, Mainichi